2024. októberében iskolánk egy csoportja különleges lehetőséget kapott: részt vehettünk egy spanyolországi csereprogramban, amelynek során Zaragoza városába, az El Pilar Maristas iskolába, majd Madridba látogattunk el. Az utazás során számos kulturális, pedagógiai és személyes élménnyel gazdagodtunk.

A diákcsoport kezdetben a hosszú utazás és az idegen környezet miatt kissé fáradt volt, de a jó hangulat hamar megteremtődött. A közös utazás során már az első napon megtapasztalták, mit jelent figyelni egymásra, együtt haladni, szükség esetén várni a másikra. Ezek az apró, de fontos tapasztalatok jelentősen hozzájárultak a csoport összekovácsolódásához.

Zaragozában az El Pilar Maristas iskola fogadott minket, amely már az első napon világossá tette, mennyire eltér a magyar – és különösen a Waldorf – pedagógiai szokásoktól. Az iskola formálisabb keretek között működik, a diákok egyenruhát viselnek, ami sok magyar tanulót meglepett. A tanórák közötti hagyományos szünetek hiányoznak, a tanítás szinte megszakítás nélkül zajlik. Az oktatás Chromebookokon folyik, ami modern és izgalmas lehetőségeket kínál, ugyanakkor nagy figyelmet igényel a tanároktól – megfelelő módszertani eszközökkel kell élni, hogy valóban hatékony legyen. Diákjainknak érdekes volt megtapasztalni ezt a digitális tanulási környezetet, sokan gondolatokat is megfogalmaztak a különbségek kapcsán.

A tanítási napok délutánjait városnézéssel és közös programokkal töltöttük a spanyol diákokkal. Ezek az alkalmak kiváló lehetőséget adtak az ismerkedésre, kulturális cserére és nyelvgyakorlásra. Esténként különböző helyi éttermekben vacsoráztunk, ahol megismerhettük a spanyol konyha jellegzetes ízeit – többek kedvence lett a paella vagy a különféle tengeri ételek.

Zaragoza nyugodt, kellemes hangulatát követően Madridban már egészen más ritmusba kerültünk. A spanyol főváros pezsgése új lendületet adott a csapatnak. Diákjaink lehetőséget kaptak az önálló városfelfedezésre, amely során nagy örömmel és felelősséggel mozogtak a városban. Kiemelkedő élményt jelentett a Prado Múzeum meglátogatása, ahol megcsodálhattuk több híres festő – többek között Velázquez és Goya – műveit. Kevesen tudják, de itt található egy kevésbé ismert Mona Lisa is.

Az utazás zárásaként közösen gondolkodtunk el a látottakon és tapasztaltakon. A diákok számos különbséget észleltek az oktatási rendszerek, a kulturális szokások és a mindennapi élet között, és ezeket éretten, érdeklődve fogalmazták meg. Nagy öröm volt látni, hogy sokuknál megindult a spanyol nyelv használata – bátrabban szólaltak meg, és természetesebb lett számukra a kommunikáció.

Ez az egy hónap nemcsak egy utazás volt, hanem valódi tanulási folyamat: egyéni és közösségi szinten is. Reméljük, hogy ez a tapasztalat hosszú távon is hatással lesz tanulóink szemléletére és nyitottságára a világ felé.